Наш быт (25.10 - 29.10)

 Наш быт

(Обувь, инструменты)

1. Рассмотрите с ребёнком картинки и назовите обувь. Запомнить обобщающее слово ОБУВЬ. Покажите детали обуви (подошва, каблук, носок, задник, голенище, шнурки, ремешок, застежка). Расскажите, как ухаживают за обувью.

2. 
   
   
   

2. «Назови ласково»:

3. сапоги – сапожки

туфли – туфельки

чешки – чешечки

босоножки – босоножечки

ботинки – ботиночки

кроссовки – кроссовочки

тапки – тапочки

валенки - валеночки

3. «Один - много»:

   сапог – сапоги – много сапог

   туфля – туфли – много туфель

   валенок – валенки – много валенок

   чешка – чешки – много чешек

   
   

   ботинок – ботинки – много ботинок

   сандалия – сандалии – много сандалий

   кроссовка – кроссовки – много кроссовок

   босоножка – босоножки – много босоножек

   
   

4. «Из чего - какое?».

туфли из кожи – какие? - кожаные обувь для зимы - зимняя

сапоги из резины - резиновые обувь для весны - весенняя

туфли из замши - замшевые обувь для лета - летняя

отделка из меха - меховая обувь для осени - осенняя

тапочки из материи - матерчатые

обувь, покрытая лаком – лакированная

обувь для детей - детская обувь для мужчин - мужская

обувь для женщин - женская обувь для спорта - спортивная

обувь для дома - домашняя обувь для улицы - уличная

5. Составь описательный рассказ по плану:

6. 
   
   
   
   

               

                                                                                                       

  

 

Познакомить ребёнка с профессией "Сапожник"