Тема недели:" Этикет"с 27 по 31 января.

Уважаемые родители! Мы Вам предлагаем:

 

- привлекать ребенка к выполнению трудовых поручений

- побеседовать с ребенком о поведенческих правилах, от которых зависит его личное самочувствие и общение со сверстниками и взрослыми;

- во время прогулок с ребенком обращать внимание на то, как ведут себя люди в общественных местах: верно или неверно они поступают;

- поощрять попытки ребенка сочинять сказки и рассказы. Обыгрывать детские сочинения театрализованными средствами;

- посетить театр, музей, библиотеку;

- почитать рассказы: Н. Носов «На горке», «Фантазеры», В. Осеева «Волшебное слово», С. Маршак «Ежели вы вежливы», И. Пивоварова «Был ослик очень вежливый».

- поиграть в игры «Попроси вежливо», «Добрые слова»;

- расширять и уточнять представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.

Тема недели:"Животные Севера и жарких стран"

Уважаемые родители!

 Для осуществления образовательной деятельности мы Вам предлагаем:

 Дать представление о среде обитания животных Севера и жарких стран.
Познакомить детей с многообразием животного мира, зависимость климата от освещения солнцем Земли и влиянии на растительный и животный мир.

Вместе детьми просмотреть мультфильм "Умка", почитать книгу Р. Киплинга "Маугли".

Тема недели:"В гостях у сказки." С 9.01-17.01

Уважаемые родители! Мы Вам предлагаем:

- прочитать сказку К.И. Чуковского «Айболит», нарисовать добрых героев сказки;

- упражнять детей в восстановлении последовательностей в знакомых сказках (в какой последовательности появлялись герои, разворачивались события или действия);

- инсценировать сказку в домашних условиях;

- сочинить с ребенком зимнюю сказку, зарисовать;

- посетить театры (кукольный, ТЮЗА, камерный и др.);

- почитать волшебные сказки;

- нарисовать иллюстрации по прочитанным книгам;

- посетить библиотеку; книжный магазин;

- изготовить книжку –малышку;

- сделать макет по любой сказке;

- почитать: «Илья Муромец и Соловей – разбойник», «Василиса Прекрасная», «Волк и лиса», «Добрыня и Змей», «Снегурочка», «Садко», «Семь Симеонов – семь работников», «Сынко-Филипко», «Кот в сапогах», «Айога», «Каждый свое получил», «Голубая птица», «Беляночка и Розоча», «Самый красивый наряд на свете»,»Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Конек – Горбунок», «Хлебный голос», «Слепая лошадь», «Соль земли» и др.;

- экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, развлечения с детьми, катание на лыжах, коньках.

Благодарность.

Огромное спасибо папам, сделавшим горку:

Камальдинову Раису Габидулловичу,

Истомину Сергею Владимировичу,

Загоровскому Денису Викторовичу.

Благодарим за помощь и активное участие в субботнике 11.01.2020 года:

Заболотного Вадима Валентиновича,

Попкова Владимира Геннадьевича- второй год, несмотря на занятость

и нехватку времени, проявляете активное участие в жизни нашей группы, а также Истомина Сергея Владимировича. Спасибо Вам за добрые дела! С уважением педагоги и дети.

Мы не ели,

 мы не пили,

 горку снежную лепили.

И вот, что получилось.

 

Объявление

Дорогие наши мамы и папы!


Наступила зима. И мы очень хотим кататься с горки. Надо залить её водой. Тогда наша прогулка будет интересной и увлекательной.
Ваши дети.
 Приглашаем Вас на субботник или воскресник в 12.00ч. При себе иметь перчатки резиновые, ведро. Спасибо.

Уважаемые родители!

Уважаемые родители!

Если Вы желаете видеть своих детей активными, любознательными, целеустремленными,

предлагаем принять участие в подготовке детей к отборочному туру (который будет проходить в группе),городского конкурса «Маленький принц».

Содержание и условия проведения городского конкурса «Маленький принц» . Конкурс состоит из 7 этапов:

1 этап - «Визитная карточка команды» .

2 этап - «Братья наши меньшие». Участники Конкурса должны уметь распознавать и называть типичных обитателей "Живого уголка", знать правила содержания и ухода за ними (- карелла (нимфа), кролик, морская свинка, попугай волнистый, сирийский и джунгарский хомяк, песчанки, шиншилла.-питание животных и птиц, их особенности и привычки).

3. этап - «Зеленое убранство нашего дома». Участники Конкурса должны уметь определять и называть комнатные растения (гибискус, зигокактус (декабрист), кактус, нефролепис (папоротник), пеларгония зональная (герань) узумбарская фиалка (сенполия), финиковая пальма, хлорофитум)., используемые в озеленении дома и детского сада, правила ухода за ними (полив, подкормка растений минеральными и органическими удобрениями, рыхление, прищипка, опрыскивание, размножение).
4. этап - «Подводный мир в комнате». Участники Конкурса должны уметь определять и называть типичных обитателей аквариумов (гуппи, золотая рыбка (карась китайский), меченосец, скалярия, тритон, лягушка, черепаха красноухая)., знать правила содержания и ухода за ними.
5. этап - «Грибное местечко». Участники Конкурса должны узнавать по фотографиям, муляжам наиболее известные виды грибов (белый гриб, груздь, ложные опята мухомор, опята, подберезовик, подосиновик, поганка белая, сыроежка)., отличать съедобные грибы от несъедобных и ядовитых, знать условия произрастания грибов и правила их сбора.
6. этап - «Птицы - наши друзья». Участники Конкурса должны рассказать, что они знают о птицах (гагара, глухарь, дятел, дрозд куропатка, кулик, сова, тетерев), обитающих на территории Челябинской области.
7. этап - «Войди в природу другом». Участники Конкурса должны знать правила поведения человека в природе, уметь объяснять экологические знаки.Информацию можно найти в блоге группы,в интернете,
8. в книгах А.А Плешекова «От земли до неба», «Зеленые страницы», «Великан на поляне».