Группа №6 "С к а з о ч н и к и"

воскресенье, 31 мая 2020 г.

"1 июня - День защиты детей."

Дорогие наши, ВЫПУСКНИКИ!

Поздравляем Вас с началом лета и Международным Днем защиты детей.

воскресенье, 24 мая 2020 г.

Тема недели:"До свидания, детский сад. Здравствуй, школа!"

Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые родители!

В последнюю неделю учебного года, мы Вам рекомендуем:

- рассмотреть с детьми в онлайн магазинах разные формы ранцев, портфелей;

- рассказать о семейных традициях, реликвиях;

- рассмотреть семейный альбом;

- просмотреть видеофильм о жизни близких;

- побеседовать о сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами семьи и другими родственниками;

- отправиться в виртуальную прогулку по городу с детьми и вспомнить знакомые места, где гуляли раньше, ;

- создать древо жизни своей семьи;

- побеседовать о правилах поведения в общественном транспорте;

- составить рассказ о своей поделке «Что я умею мастерить», «Как я рисую, леплю»;

- составить рассказ вместе с родителями «Хобби нашей семьи»;

- составить рассказ (рисунки + рассказ) на тему «Мой лучший друг»;

- разучить с детьми стихотворения: А. Барто «В школу», З. Александровой «Света»;

-найти в интернете фотографии и посмотреть, как выглядит будущая школа, в которую пойдет Ваш ребенок.

Давайте вспомним прошедший год!

среда, 20 мая 2020 г.

Расскажите детям о мухе.

Муху знают все. Она вредная и назойливая. Жужжит, жужжит.

У мухи шесть ног и четыре крыла.

Крылья прозрачные. Два передних крыла для полёта. Задние крылья для равновесия в полёте. Они называются жужальца.

На ногах у мухи есть липучки. Они помогают мухе ползать даже вверх ногами.

Муха переносит разные болезни. Она ползает везде, и к лапкам прилипает грязь с микробами. Проползёт муха по чистому месту и оставит на нём микробов.

Вопросы.

1. Где живёт муха?

2. Какие у мухи крылья?

3. Почему муха может ползать вверх ногами?

4. Почему муха переносит разные болезни?

5. Назови муху ласково.

6. Как назвать очень большую муху, очень маленькую?..

А теперь перескажите текст.

Новое задание: лепим муху

В заключении - мультфильм "Муха Цокотуха"

Предлагаем вам ребусы о насекомых.

А это подсказки:

Первая колонка:

· бабочка

· павлиноглазка

· водомерка

· комар

· жужелица

· москит

· трутень

· муха

Вторая колонка:

· шоколадница

· креветка

· таракан

· слепень

· скорпион

· стрекоза

· шмель

вторник, 12 мая 2020 г.

Тема: «Мир природы»

Рекомендации родителям:

Рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

Просмотреть и обсудить мультфильмы о животных («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);

Придумать загадки о животном, подобрать иллюстрации для группового альбома;

Понаблюдать за птицами и животными на улице;

Приготовить разнообразные блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;

Подготовить рассказ с ребенком о питомце;

Привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

Подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

Подобрать иллюстрации для группового альбома.

Все дети любят экспериментировать. А это не только интересно, но и полезно. Цель экспериментов: раскрывать многогранность весенних явлений в природе и жизни человека.

Опыты помогают формировать знания детей о явлениях природы весной; учить наблюдать, видеть причинно – следственные связи, делать выводы; развивать логическое мышление, речь, кругозор; воспитывать любознательность, любовь к природе и бережное отношение к своему здоровью.

И так, начнем!

КРУГОВОРОТ ВОДЫ В ПРИРОДЕ

Вам потребуются: большой пластмассовый сосуд, банка поменьше и полиэтиленовая пленка. Налейте в сосуд немного воды и поставьте его на солнце, накрыв пленкой. Солнце нагреет воду, она начнет испаряться и, поднимаясь, конденсироваться на прохладной пленке, а затем капать в банку.

ЭФФЕКТ РАДУГИ

Вы можете сами расщепить видимый солнечный свет на отдельные цвета, воспроизведя эффект радуги. Для этого в очень ясный, солнечный день вам понадобятся миска с водой, лист белого картона и маленькое зеркальце.

Поставьте миску с водой на самое солнечное место. Опустите зеркальце в воду и прислоните его к краю миски

Поверните зеркальце под таким углом, чтобы на него падал яркий солнечный свет. Затем перемещайте картон перед миской так, чтобы на нем появилась отраженная «радуга».

ТЕКУЧЕСТЬ ВОДЫ.

Цель: Показать, что вода не имеет формы, разливается, течет.

Ход: взять 2 стакана, наполненные водой, а также 2-3 предмета, выполненные из твердого материала (кубик, линейка, деревянная ложка и др.) определить форму этих предметов. Задать вопрос: «Есть ли форма у воды?». Предложить детям найти ответ самостоятельно, переливая воду из одних сосудов в другие (чашка, блюдце, пузырек и т. д.). Вспомнить, где и как разливаются лужи.

Вывод: Вода не имеет формы, принимает форму того сосуда, в который налита, то есть может легко менять форму.

ТАЯНИЕ ЛЬДА В ВОДЕ.

Цель: Показать взаимосвязь количества и качества от размера.

Ход: Поместить в воду большую и маленькую «льдину», спросить, какая быстрее растает. Выслушать гипотезы детей.

Вывод: Чем больше льдина, тем медленнее она тает, и наоборот.

СОЛНЕЧНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ.

Цель: Показать предметы какого цвета (темного или светлого) быстрее нагреваются на солнце.

Ход: Разложить на окне на солнышке листы бумаги разных цветов (среди которых должны быть листы белого и черного цвета). Пусть они греются на солнышке. Попросите детей потрогать эти листы. Какой лист будет самым горячим? Какой - самым холодным?

Вывод: Темные листы бумаги нагрелись больше. Предметы темного цвета улавливают тепло от солнца, а предметы светлого цвета отражают его. Вот почему грязный снег тает быстрее чистого!

РАЗНОЦВЕТНЫЕ РАСТЕНИЯ.

Цель: Показать сокодвижение в стебле растения.

Материал: 2 баночки из-под йогурта, вода, чернила или пищевой краситель, растение (гвоздика, нарцисс, веточки сельдерея, петрушки).

Ход: Налить чернила в баночку. Окунуть стебли растения в баночку и подождать. Через 12 часов результат будет виден.

Вывод: Окрашенная вода поднимается по стеблю благодаря тонким канальцам. Вот почему стебли растений становятся синего цвета.

пятница, 8 мая 2020 г.

Тема недели:"Как мы готовились к 75 летию Победы"

С праздником, с Днем Победы!

Василиса со своей сестрой Настей сделали в дежурной группе открытку к 9 мая и подарили своим родственникам.

А Женя выучил замечательное стихотворение.

А это наши братья: Дима и Артем. Настоящие бравые солдаты.

Дима очень любит рисовать танки. Это легендарный танк Т34, ему помогли нарисовать его папа и дедушка. Он увлекается военной техникой и коллекционирует их.

понедельник, 4 мая 2020 г.

Тема: «День победы»

Рекомендации родителям:

Побеседовать с детьми о природных богатствах, о народах, населяющих Россию, известных людях, о подвигах людей во время войны;

Просмотреть телепередачи «Воздушный Парад на Красной площади» – показать мощь и силу воздушного флота Российской Армии;

Поздравить прадедушку и прабабушку;

Подобрать изображения военной техники, солдат и др. к теме «День Победы» из газет, журналов для создания коллажа;

Принять участие в выпуске фото - газеты «Защитники Отечества»;

Оформить альбом с фото, рисунками, рассказом ребенка;

Внести вклад в книгу полезных рецептов «Солдатская каша»;

Прочитать детям: Ю.М.Непринцев «Отдых после боя»;

Просмотреть фильмы о героях войны, совместно обсудить;

Приглашаем вас принять участие в он-лайн акции «Бессмертный полк»: 9мая в 19.00ч выставить портреты своих героев в окне и зажечь свечу.

В каждой семье есть герои, которые участвовали в Великой Отечественной войне. Кто-то работал в тылу, кто-то служил в армии. Давайте познакомимся с дедушкой Василисы.

Орлов Михаил Христофорович (1906 - 1978). Служил в Советской армии с 25.11.1925 по 9.02.1956г. Начинал лейтенантом и дослужился до подполковника, начальника полка артиллерийских войск. Всю жизнь был военным, прошел всю Великую Отечественную войну, получил награды. Правнуки гордяться своим дедом.

Сейчас нужно поздравить своих близких с великим праздником и приготовить подарки. Посмотрите рисунок Лиды