Роль родителей в развитии речи детей
Воспитание правильной и чистой речи у ребенка — одна из важных задач в общей
системе работы по обучению родному языку. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем
легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности познать действительность,
полноценнее будущие взаимоотношения с детьми и взрослыми, его поведение, а,
следовательно, и его личность в целом. И наоборот, неясная речь ребенка весьма
затруднит его взаимоотношения с людьми и нередко накладывает тяжелый отпечаток на
его характер.
В 5-6 лет дети, имеющие недостатки речи, болезненно ощущают их, становятся
застенчивыми, замкнутыми, а некоторые и раздражительными. У таких детей можно
наблюдать проявление агрессии по отношению к сверстникам, а иногда и к взрослым.
В семье ребенка понимают с полуслова, и он не испытывает особых неудобств, если речь его
несовершенна. Постепенно расширяется круг связей ребенка с окружающим миром, и очень важно, чтобы его понимали и сверстники, и взрослые. Особую значимость вопрос о чистоте речи приобретает с приходом ребенка в школу. В школе недостатки речи могут вызвать неуспеваемость ученика.
На что же следует обращать внимание в организации домашних занятий? Как
правильно помочь ребенку? Что зависит от вас, родителей? Все эти вопросы мы будем
освещать на различных мероприятиях: индивидуальных консультациях, практикумах.
Поэтому, если речевое развитие ребенка вам не безразлично обращайтесь за консультацией к логопеду и воспитателям.
Рекомендации родителям:
Особое внимание следует обратить на слух. Слуху принадлежит важная роль в
овладении ребенком речью, в правильном и своевременном усвоении звуков. Слыша речь,
отдельные слова, звуки, ребенок начинает и сам произносить их. Даже при
незначительном снижении слуха он лишается возможности нормально воспринимать
речь. Необходимо оберегать слух ребенка от постоянных сильных звуковых воздействий
(включенные на полную громкость радио, телевизор), а при заболеваниях органов слуха
своевременно лечить их, и не домашними средствами, а в медицинских учреждениях.
Родители должны беречь еще неокрепший голосовой аппарат ребенка, не допускать
чрезмерно громкой речи, особенно в холодную погоду, приучать дышать через нос,
предупреждать хронический насморк.
Ребенок овладевает речью по подражанию. Поэтому очень важно, чтобы вы -
взрослые следили за своим произношением, говорили не торопясь, четко произносили все
звуки и слова.
Нередко причиной неправильного произношения звуков является подражание
ребенком дефектной речи взрослых, старших братьев, сестер, товарищей, с которыми он
часто общается. Некоторые недостатки в речи детей, возможно, устранить только при
помощи специалистов, учителей-логопедов. Но ряд недостатков устранить легко, и
доступно и родителям. В семье обычно поправляют ребенка, когда он неправильно
произносит тот или иной звук или слово, но делают это не всегда верно. К исправлению
речевых ошибок надо подходить очень осторожно.
Нельзя ругать ребенка за его плохую речь и требовать, чтобы он немедленно и верно
повторил трудное для него слово. Часто это приводит к тому, что ребенок вообще
отказывается говорить, замыкается в себе. Исправлять ошибки нужно тактично,
доброжелательным тоном. Не следует повторять неправильно произнесенное ребенком
слово. Лучше дать образец его произношения.
Занимаясь с ребенком дома, читая ему книгу, рассматривая иллюстрации, родители
нередко предлагают ему ответить на вопросы по содержанию текста, пересказать
содержание сказки (рассказа), ответить, что изображено на картинке. Дети справляются с
этими заданиями, но допускают речевые ошибки. В этом случае не следует перебивать ребенка, надо предоставить ему возможность закончить высказывание, а затем указать на
ошибки, дать образец.
Очень часто дети задают нам разные вопросы. Иногда на них трудно найти правильный
ответ. Но уклоняться от вопросов ребенка нельзя. В этом случае можно пообещать дать
ответ, когда ребенок поест (погуляет, выполнит какое-либо задание и т.п.), взрослый же за
это время подготовится к рассказу.
В семье для ребенка необходимо создавать такие условия, чтобы он испытывал
удовлетворение от общения со взрослыми, старшими братьями и сестрами, получал от них
не только новые знания, но и обогащал свой словарный запас, учился верно строить
предложения, правильно и четко произносить звуки и слова, интересно рассказывать.
Игры и стихи, упражнения, которые вы можете использовать дома. Они служат для
выработки правильного произношения, помогают размышлять над звуковым, смысловым,
грамматическим содержанием слова, развивать мелкую мускулатуру пальцев, что
способствует подготовке руки ребенка к письму.
Надеемся на плодотворное взаимодействие!
